Hoy os traigo una noticia sobre el uso de recursos tecnológicos para ayudar a los niños con Trastorno de Espectro Autista (TEA) que presentan dificultades en la comunicación y en la integración social.
Los recursos empleados son: los pictogramas (que son el recurso más utilizado para comunicarse con los niños con TEA), las tabletas y pizarras digitales (la pizarra digital interactiva tienen un soporte más adecuado para el trabajo de contenidos curriculares que los tradicionales soportes de lápiz y papel; tal y como indica la noticia) y herramientas de realidad virtual y aumentada (que permiten que los estudiantes con TEA perciban y procesen la información adecuadamente).
Personalmente, creo que la utilización de las TIC como herramienta para ayudar al alumnado con dificultades de aprendizaje es algo realmente positivo, ya que permite a estos estudiantes desarrollar sus potencialidades y reducir los efectos perjudiciales de las dificultades que presenten.
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