Recursos utilizados

¡Hola a todos y todas! Os dejamos aquí los recursos en los que utilizamos para realizar este trabajo, esperamos que os sean de utilidad en el futuro.

PÓSTER

Aquí os dejamos nuestro póster con recursos de páginas institucionales y de portales educativos para el alumnado y el profesorado. El póster lo hemos elaborado con Glogster y clicando en cada foto se accede a su ficha de análisis, donde se detalla cada recurso.

DESPEDIDA GRUPAL

Chicos y chicas! Damas y caballeros! Damos por cerrado este blog y con él nuestro curso académico. Todos hemos aprendido mucho y aprovechado todo lo que podíamos. Muchos empezamos este blog sin saber nada, como un trabajo para clase, pero publicando entradas, enlaces, utilizando recursos y actividades hemos adquirido un buen bagaje sobre las TIC. Esperamos haber hecho un buen trabajo. Mucha suerte y hasta la vista.

DESPEDIDA MARINA

¡Hola a todos y a todas!

Este blog toca a su fin después de cuatro meses a lo largo de los cuales no solo he aprendido como utilizar diferentes softwares como el ActivInspire o ampliar mis conocimientos sobre Google Maps; sino que también he aprendido como crear una webquest, como generar un mapa, como generar un QR... pero sobre todo gracias a este proyecto pude conocer más detenidamente un recurso tan importante como es la PDI o Pizarra Digital.

DESPEDIDA CARLOS

Bueno, este blog llega a su final, pero he aprendido mucho en su proceso. He aprendido cómo editar blogs, páginas web, hacer nubes de tags, pósters y muchas cosas más. Espero que hayáis aprendido tanto como yo y espero haberos servido de ayuda. En un futuro, todos estos contenidos me servirán para aplicarlos en la educación primaria y elaborar mis propios recursos.
Nos veremos en un futuro!
¡¡¡¡¡ADIOOOOS Y MUCHA SUERTE!!!!

DESPEDIDA DE DAVID

Todo en la vida tiene su fin y éste blog no es excepción de ello. A lo largo de estos meses he aprendido muchas cosas que seguramente en mi futuro me sirvan de utilidad. Espero que al igual que yo el resto haya logrado disfrutar de esta materia tanto como lo he hecho yo.

DESPEDIDA DE FERNANDO

¡Hola a todos y a todas!

Después de casi 4 meses de trabajo llegamos  por fin a la última semana del semestre. Estos meses han estado llenos de trabajo, pero también hemos aprendido mucho: yo antes de comenzar con nuestro proyecto de prácticas sólo sabía utilizar una presentación de Power Point, en cambio ahora se manejar diversos software (Map creator, el software de la Pizarra Digital Interactiva; ActivInspire).

Además, gracias a este proyecto, pude conocer mejor la PDI (un recurso que nunca había empleado antes) y conocer nuevas formas de organizar las clases en mi futuro papel como docente de Educación Primaria.

NUESTRA WEB

Hola a todas y todos, os ofrecemos en esta entrada información sobre la PDI,  nuestra Webquest, contenido relacionado con las Ciencias Sociales (teoría, actividades...) y más recursos. Todo ello agrupado en la página web que elaboramos.

 Aquí  también os dejamos el enlace a nuestro póster con recursos de páginas institucionales y de portales educativos para el alumnado y el profesorado. El póster lo hemos elaborado con Glogster y clicando en cada foto se accede a su ficha de análisis, donde se detalla cada recurso.

!Esperamos que os guste!

BLOGS IMPRESCINDIBLES

El tema que me ha llamado la atención esta semana ha sido una lista de 20 blogs de diferentes personas que vale la pena visitar. Estos blogs son de lo más interesante en materia de educación, no sólo entorno a las TIC, sino también a metodologías activas y a innovaciones y estrategias educativas. Os dejo el enlace a la noticia que encontré en Educación 3.0

TIC PARA ROMPER LOS ESTEREOTIPOS

¡Hola a todos y a todas!

Hoy os voy hablar de una iniciativa de cuatro colegios navarros (Xabier Zubiri, de Zubiri; Ikastola Argia, de Fontellas; San Bartolomé, de Marcilla; e Izaga, de Pamplona), que están utilizando en este curso una serie de talleres con el objetivo de fomentar la presencia de niñas y jóvenes en carreras tecnológicas, rompiendo de este modo estereotipos sexistas.

Estos talleres se centran en aprovechar las posibilidades que ofrecen las TIC para fomentar  la creatividad, el desarrollo del pensamiento lógico y abstracto, el trabajo en equipo o la resolución de problemas, y de este modo fomentar la presencia de las mujeres en las carreras de las ramas de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación.

En mi opinión personal, esta iniciativa es algo realmente positivo, ya que favorece las capacidades intelectuales de alumnado mediante el empleo de las TIC, además de tener un matiz social, tratando de romper estereotipos sexistas ( en este caso el estereotipo sexista reside en que un número muy reducido de mujeres se introducen en las carreras tecnológicas), situación que es realmente necesaria para conseguir una sociedad en las que todos y todas tengamos los mismos derechos.

TIC PARA LA EDUCACION DE NIÑOS CON AUTISMO

Hoy os traigo una noticia sobre el uso de recursos tecnológicos para ayudar a  los niños con Trastorno de Espectro Autista (TEA) que presentan dificultades en la comunicación y en la integración social.

Los recursos empleados son: los pictogramas (que son el recurso más utilizado para comunicarse con los niños con TEA), las tabletas y pizarras digitales (la pizarra digital interactiva tienen un soporte más adecuado para el trabajo de contenidos curriculares que los tradicionales soportes de lápiz y papel; tal y como indica la noticia) y herramientas de realidad virtual y aumentada (que permiten que los estudiantes con TEA perciban y procesen la información adecuadamente).

Personalmente, creo que la utilización de las TIC como herramienta para ayudar al alumnado con dificultades de aprendizaje es algo realmente positivo, ya que permite a estos estudiantes desarrollar sus potencialidades y reducir los efectos perjudiciales de las dificultades que presenten.

DOS WEBS AYUDAN A LOS MENORES A NAVEGAR SEGUROS POR INTERNET

Hoy os traigo una noticia acerca de dos plataformas de la mano del Ministerio de Industria, Energía y Turismo (Osi.es y Chaval.es) que permiten a las niñas y los niños navegar con total seguridad para evitar sufrir ciberacoso, no ver videos inadecuados para su edad... todo aquello que le repercuta negativamente.

GEOGRAPHICTIC

¡Hola a todos y a todas!


Esta entrada es con motivo del cambio del nombre de este grupo a GeographicTIC puesto que nuestro blog se basa en la geografía aplicada a las Nuevas Tecnologías (TIC).

EL PROYECTO BELLA: CONECTANDO EUROPA CON AMERICA LATINA

Os muestro aquí una noticia acerca de un proyecto que se pretende realizar entre Europa y América Latina, conocido como Proyecto BELLA. Este proyecto consiste en conectar mediante un cable submarino de fibra óptica a distintos países del área de Latinoamérica. Si se logra realizar con éxito este proyecto, América Latina dispondrá de una banda ancha de mayor calidad, permitiendo mejoras en varios aspectos en los distintos países que la forman.

INFORME DEL PROYECTO

Hola a todas y a todos! Os escribimos para deciros que por fin hemos terminado nuestro informe en el que están reflejadas las actividades que hemos diseñado para realizar con la PDI.
Pincha aquí para ver el informe.

SMART SCHOOLS

Hoy os traigo una noticia sobre Smart Schools, una nueva App que actualmente se encuentra en fase de prueba en más de 70 centros.

Esta aplicación ayuda centralizar las comunicaciones en el triángulo que se forma en la comunicación entre docentes-alumnos-padres, un factor que es fundamental para la correcta formación del alumnado y que no siempre se lleva a cabo correctamente.  Otra característica que presenta Smart Schools es que  está basada en un detallado entramado de perfiles de privacidad (director, jefe de estudios, profesor, padre, alumno). Así, cada uno de ellos sólo puede ver la información del alumno que tiene que evaluar, de su hijo o de la asignatura que imparte.

Por otra parte, esta plataforma permite acercar este tipo de herramientas tecnológicas a los centros públicos que, por las restricciones presupuestarias en educación, no pueden acceder a plataformas tecnológicas que sí tienen otros centros privados o concertados.
En mi opinión, esta es una herramienta perfecta para mejorar la comunicación entre docentes-familia-alumnado y espero que pronto se extienda a más centros.

MAP CREATOR

Escribo esta noticia para hablaros de un recurso muy útil para crear mapas, se trata de Map creator. Con este software cualquier miembro del profesorado o del alumnado puede crear mapas del mundo o de una región, país o continente; seleccionando la zona que nos interese. También podemos incluir en el mapa los ríos o seleccionar solo los terrenos. Además, esta herramienta es de fácil manejo y de gran calidad gráfica por lo que se la recomiendo a cualquier miembro del profesorado o del alumnado que necesite crear mapas , ya sea para estudiar o para impartir clases, por ejemplo, nosotros lo utilizamos para crear los mapas de algunas de nuestras actividades., para mi fue una herramienta de gran utilidad y muy recomendable para utilizar en las clases de ciencias sociales.

CUALIDADES DEL DOCENTE 2.0

He encontrado este artículo que habla sobre las cualidades que debe poseer un buen docente en la actualidad, que está especialmente marcada por la incorporación de las TIC a la educación.
En el artículo, su autor; Alberto Iglesias Fraga, empieza por definir al profesor 2.0 como "aquel  docente que cuenta con una serie de cualidades y competencias tecnológicas para poder integrar eficazmente los contenidos digitales en el aula". Y luego define cuales son las capacidades que debería poseer este profesional:

1. Adquisición de los conocimientos técnicos necesarios
2. Adaptación a los nuevos materiales digitales con los cambios metodológicos que implican.
3. Asumir un nuevo rol de ‘coach’ o entrenador personal.
4. Utilización de los recursos web como herramientas educativas.
5. Dominar la participación bidireccional entre educadores y alumnos así como fomentar una nueva estructura física del aula.

En mi opinión, coincido totalmente con el autor del artículo en que estas competencias son esenciales para lograr una correcta utilización de las TIC en educación para conseguir mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y facilitar el labor del profesorado y del alumnado.

INFORME DEL PROYECTO

Hola a todos y a todas! Aquí os dejamos el informe de nuestro proyecto de Nuevas Tecnologías, en el que analizamos las actividades que hemos realizado de la PDI.
INFORME

¡LOS VIDEOJUEGOS EN LA EDUCACIÓN!

Los videojuegos ya no son utilizados sólo para el entretenimiento. Los padres se pesarán mejor si dejar jugar a sus hijos un poco más al Call of Duty o al Battlefield es una buena idea.

A continuación os dejo el link de la noticia que me impactó esta semana y que quiero compartir con vosotros. Me parece increíble que el avance en educación nos haya hecho pasar desde una sociedad donde los niños se aburrían en una clase magistral a una nueva sociedad donde la educación acepta al que parecía su peor enemigo: los videojuegos.

Educación 3.0

ATLAS DIGITAL ESCOLAR

Aquí os dejo esta noticia sobre una nueva herramienta creada por profesores de Geografía: el Atlas Digital Escolar. Este recurso permite a los alumnos (de ESO y Bachillerato) profundizar sobre aspectos de la materia de Geografía.

Con este Atlas se puede distintos mapas digitales con los que los alumnos pueden descubrir, analizar y relacionar datos con un componente geográfico, como el caudal de los ríos, los climas del mundo, los movimientos migratorios o la geopolítica del mundo contemporáneo. Y también abarca el temario de distintas materias, como economía, de hecho, la herramienta esta organizada en los diversos bloques de contenidos de Geografía en la ESO y en el Bachillerato: medio físico, población y poblamiento, economía...

 Y además, permite al profesorado y alumnado crear sus propios mapas, lo que le permite al alumnado profundizar ciertos aspectos de la materia y/o poner en práctica lo aprendido. En conclusión, este recurso permite trabajar y profundizar en los contenidos de la materia de geografía (o también de economía o historia) de manera muy interactiva y autónoma, ya que tu puedes crear tus propios mapas. Por lo tanto creo que es una herramienta a tener en cuenta a la hora de planificar las clases, ya que facilita la labor de los docentes y del alumnado

ALUMNOS DE PEGALAJAR

Os traigo esta noticia sobre un centro de Jaén  en el que emplean los blogs elaborados por los propios docentes, con lo que el alumnado puede repasar las actividades realizadas en clase fuera del horario lectivo.

La intención de esta experiencia es ofrecer al alumnado una atención "más allá del marco de trabajo que el horario lectivo y las aulas nos imponían hasta la llegada de las nuevas tecnologías", utilizando, de esta forma, las TIC como herramienta fundamental de apoyo de la labor docente. En relación con la iniciativa de este centro la delegada  territorial de Educación de la Junta, Yolanda Caballero, destaca que las nuevas tecnologías de la comunicación tienen un papel fundamental en el proceso educativo ya que,  permite aumentar la motivación del alumnado utilizando herramientas atractivas como los blog, y a la vez incentiva la participación de las familias en el proceso de aprendizaje de sus hijos.

 Escogí esta noticia porque me ha parecido una buena forma de usar las TIC para ayudar a al alumnado en su proceso de aprendizaje, ya que tienen la posibilidad de consultar lo que han hecho clase cuando tengan dudas, además permite a los padres saber que actividades realizan sus hijos en la escuela.

NUEVAS TENDENCIAS

Aquí os dejo el link a la noticia que me pareció interesante esta semana.
Se trata de una noticia que resume en 10 puntos las nuevas tendencias en educación con las TIC. Descubre cómo las metodologías e instrumentos que se pensaba que no se podían utilizar con fines educativos están revolucionando el mundo de la educación.

UNA AGENDA PARA PROFESORES

Aquí os dejo el enlace a esta noticia  en las describen la agenda que han creado unas profesoras para ayudar a los profesores.

La agenda incluye todos los elementos que necesita un profesor para realizar su trabajo. Incluye hoja de contactos, plantilla de horarios, tutorías, calendario anual, agenda para semana, plantilla de evaluaciones, checklist, hojas para notas donde pueden anotar todo aquello que le haya llamado la atención durante la observación de su alumnado,  .... Una herramienta destinada a reducir los errores y ayudar a los docentes a ser más eficientes en el desarrollo de su trabajo.

Yo creo que con esta herramienta se facilita mucho el trabajo de los profesores y profesoras, ya que impiden, como dicen las creadoras de esta agenda, que todo quede en la memoria y además, permiten al profesorado gestionar su labor de enseñanza, registrando todas sus actuaciones y las actitudes y conductas del alumnado, para conseguir ofrecer, de este modo, una educación de mayor calidad para su alumnado.

LA PÁGINA WEB DE LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA

Ahora tenemos una nueva página web. ¡Visítanos! Esta página web complementa la información sobre la pizarra digital que puedes encontrar en este blog, así que no esperes más y añádela a tus favoritos.
¡ENLACE A NUESTRA PÁGINA WEB!

LA DIGITALIZACIÓN DE LAS AULAS DEL C.E.I.P GALO PONTE

La siguiente noticia que os presentamos es de un colegio que es un ejemplo a seguir para la introducción de las TIC en el aula. La escuela C.E.I.P Galo Ponte, en Zaragoza, lleva utilizando las TIC como parte fendamental de una nueva metodología desde el año 2007 y han conseguido la implicación y ayuda de las familias. Junto con otras, esta es una muy buena noticia para el avance de la educación hacia la nueva era de las TIC. Podéis leer toda la noticia abriendo este enlace.

EL USO DE PROYECTORES AUMENTA LA MOTIVACIÓN

Aquí os dejo esta entrevista a Francisco Ortiz, director de un colegio catalán, que ha decidido acaparar a todas las aulas de su centro con proyectores para aumentar la interactividad del alumnado.

Este docente está completamente convencido de la importancia del uso de las TIC en la educación (el mismo afirma que con el uso de los proyectores en el aula aumenta la atención el interés del alumnado, además permite dotar al profesorado de una gran cantidad de material de calidad), ya que estas están presentes en todos los ámbitos de la sociedad, por lo que la escuela debe de integrar la tecnología para preparar a los educandos de forma que se puedan enfrentar a los retos del futuro.

Esta noticia me pareció muy interesante porque nos muestra un centro en el que las TIC están muy bien integradas: se usan  en todos los cursos, adaptadas al nivel de los usuarios, los docentes han sido formados para poder emplearlas de forma práctica, todas las aulas están equipadas con ordenador, proyector y pantalla. Este caso es un ejemplo a seguir, ya que en la sociedad actual es necesario que en todos los centros las nuevas tecnologías hayan sido incluidas y que los docentes estén formados para poder utilizarlas de forma óptima.

VÍDEO PRESENTACIÓN

Aquí os dejamos el enlace al vídeo en el que realizamos la presentación sobre nuestro proyecto en el que mostramos el uso de la Pizarra Digital Interactiva (PDI) para explicar el relieve de España (montañas, ríos y costa). Esperamos que os guste :).

LA TECNOLOGÍA TIENE UN PAPEL CLAVE EN EL DESARROLLO DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Howard Gardner fue un profesor, psicólogo e investigador conocido por sus investigaciones en el análisis de las capacidades cognitivas y por haber formulado la teoría de las inteligencias múltiples. Gardner clasifica las inteligencias en ocho:

- Inteligencia lingüística.

- Inteligencia lógico- matemática.

- Inteligencia corporal y cinética.

- Inteligencia visual y espacial.

- Inteligencia musical.

- Inteligencia interpersonal.

- Inteligencia intrapersonal.

- Inteligencia naturalista.

Pues bien, esta noticia afirma que la tecnología juega un papel importante en el desarrollo de estas inteligencias. Lee esta noticia y descubre como influye la tecnología en la inteligencia.

                   
ENLACE DE LA NOTICIA

INNOVACIÓN EN LAS AULAS

Os dejó el enlace a esta noticia sobre el Colegio Montecastelo de Vigo, en el que llevan varios años innovando: han introducido Pizarras Digitales Interactivas (PDI), cuentan con un gran número de aulas de informática y además cuentan con diversos programas de innovación (como por ejemplo el Magic Dragon o English Corner, ambos destinados al aprendizaje del inglés).

Por último decir que me parece una iniciativa muy interesante, ya que si queremos lograr un sistema educativo de la mejor calidad posible es necesario innovar continuamente, empleando todos los métodos y herramientas que estén a nuestro alcance.

PÓSTER

Aquí os dejamos nuestro póster con recursos de páginas institucionales y de portales educativos para el alumnado y el profesorado. El póster lo hemos elaborado con Glogster y clicando en cada foto se accede a su ficha de análisis, donde se detalla cada recurso.

LA BIBLIOTECA DIGITAL

Esta biblioteca, inaugurada en 2014, pertenece a la Universidad Politécnica de Florida, en Estados Unidos. Es la primera universidad que cuenta con una biblioteca que se compone, casi en su totalidad, por libros digitales.

La idea de promover la digitalización para el estudio fue tomada en el marco del proyecto educativo de la institución, ya que es fundamentalmente una universidad de carreras de ciencia y tecnología aplicadas. Al comenzar, el catálogo contó con más de 135.000 obras digitales, además de la consulta en otras bibliotecas interconectadas. Con esta iniciativa, la biblioteca buscó solucionar el problema de poder proveer de una misma obra a muchos estudiantes simultáneamente.

No hay estanterías llenas de libros que tapan las paredes de las salas, así que los espacios físicos de las salas de consulta y lectura lucen diferente de lo habitual y disponen de mucho más espacio con lugares cómodos como se puede apreciar en la foto. Todos los libros en papel fueron sustituidos por sus análogos digitales, como ebooks y notebooks.

Se espera que en un futuro todas las bibliotecas puedan ser así.

GANADORES DE LOS PREMIOS eTWINING 2016

Me parece una noticia de gran interés que tres proyectos educativos españoles hayan sido ganadores de los premios europeos eTwining. Esta iniciativa promueve la colaboración escolar en Europa utilizando las TIC y ayuda a los centros escolares prestándoles las  herramientas y los servicios que necesiten con el objetivo de facilitar su asociación para desarrollar un proyecto en común.

LÍDERES EN EUROPA EN EL USO DE LAS TIC EN EL AULA

Un nuevo estudio español afirma que España y el Reino Unido se encuentran a la cabeza en el uso de las TIC en el aula por encima de la media comunitaria. Por fin unos datos de educación favorables para España. Las tecnologías han impactado en el mundo educativo y por lo que parece España no se ha quedado atrás.

Los estudios revelan que en nuestro país hay 32 ordenadores por cada 100 alumnos en Educación Primaria y 31 ordenadores por cada 100 alumnos en Educación Secundaria. Este estudio también indica que España es el país que tiene más centros con conexión a Internet.

Resulta extraño que países como Finlandia, con uno de los mejores sistemas educativos del mundo, sólo registre un 27% en el uso semanal de las TIC en el aula; o Alemania, la mayor potencia de tecnología europea, sólo un 37%. Sin embargo, Reino Unido registra valores del 71%.

Respecto al uso de las TIC por parte de los docentes, 8 de cada 10 maestros/as afirman haber utilizado las tecnologías en el aula, y 9 de cada 10 indican haber utilizado herramientas digitales para preparar los contenidos de las lecciones.

Podéis consultar el artículo en la página web de Universia abriendo este enlace.

ALUMNOS QUE ENSEÑAN A SUS COMPAÑEROS

Esta noticia me pareció muy interesante, porque las redes sociales aunque tengan muchos aspectos positivos (como la posibilidad de comunicarse con otras personas muy rápidamente), también entrañan muchos riesgos (como el abuso, el cyberbullying, etc.) que no son tenidos en cuenta por los jóvenes que las usan durante horas.

Entre algunos peligros puede estar, por ejemplo, la pérdida de privacidad que supone colgar ciertos tipos de informaciones en las redes, como dice Luengo: “en el momento que cuelgas algo en internet, pierdes el control sobre ello”. O el cyberbullying (como dice una de las participantes, “no es lo mismo insultar en persona que en las redes sociales”). Otro peligro a tener en cuenta, es que en las redes sociales es muy fácil falsificar la identidad de otras personas, por lo que cabe la posibilidad de que los jóvenes no hablen con la persona con la que creen que están hablando.

 Por el peligro que pueden acarrear esto, es necesario concienciar a todos y todas de los riesgos que pueden conllevar usar las redes sociales. Y creo que es muy útil emplear para este objetivo las experiencias y consejos que los adolescentes les pueden proporcionar a sus compañeros, ya que ellos siempre van estar más familiarizados con este tema que los adultos al ser nativos digitales y al manejar las TIC de forma más similar.

Aquí dejo el enlace a la noticia